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2020年教师节庆祝大会发言摘登

作者: 发布时间:2020-09-10 阅读量:


编者按:9月9日下午,学校举行第36个教师节庆祝大会暨2020年教学节开幕式,校长丁世学号召全体教师要坚守“立德树人”之德、锤炼“学高为师”之能、铸造“心有大爱”之师。会上,师德标兵代表陈善友、教学名师代表刘天娥(发言稿另发)、优秀课程“双大纲”和优秀课程教案获奖教师代表王书贤、新增列硕士生导师代表朱佩弦、新入职教师代表郑晓峰分别发言,现将几位老师发言摘登如下,供大家学习交流。


育才为国本  最敬是人师

马克思主义学院  陈善友

立德树人是高校的根本任务,教师是实施立德树人的关键角色。党的十八大以来,习近平总书记多次强调,“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”,一再要求“要加强师德师风建设,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”,争做“四有”好老师。因此,高校教师不仅要学识渊博,业务精湛,而且要为人师表,以身作则,成为学生心目中的榜样和楷模,担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

近年来,我们湖北文理学院以习近平总书记关于新时代教师队伍师德师风建设的重要论述为指导,高度重视教师的师德师风建设,采取了一系列加强师德师风建设的有效措施,把师德师风建设抓严抓实抓到位,促进了教师师德水平的不断提高。

习近平总书记指出,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代;办好思想政治理论课关键在教师,思政课教师队伍责任重大。作为马克思主义学院一名思政课教师,我深感使命光荣、责任重大。从事思政课教学工作以来,在学校和学院的指引下,我始终注重发挥思政课的政治功能和育人功能,遵循以学生为中心的教学理念,坚持理论和实践相结合,坚持守正和创新相结合,坚持课堂育人和课下引导相结合,忠诚地履行一名思政课教师的神圣职责,倾心地抓好教学,真心地关爱学生,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。

今天获得的光荣称号,是对我和马院思政课教师队伍工作的肯定,更是对我和我们思政课教师队伍的鞭策。我深知自己离党和国家对思政课教师的要求还有不少差距。在今后的工作中,我将再接再厉,努力做一个无愧于新时代的优秀思政课教师。


《汽车构造(二)》课程教案编写心得

汽车与交通工程学院  王书贤

《汽车构造(二)》是理论性和实践性都很强的课程,其教学内容广泛、知识点分散、理解抽象以及系统性不强,并且还要注重理论联系实际,以提高学生的实践应用能力。基于上述特点我采取了如下的教学设计思路:首先通过一系列的问题引导学生回顾旧知识,以达到温故知新的目的,并以旧带新,通过新问题引出新内容,即设置悬念性的学前问题,引发学生的深思和讨论。在此过程中不仅穿插各种图片、实物照片、动画演示和视频录像等,将汽车各零部件的结构和工作原理直观形象地展示给学生,而且尽可能在理论实践一体化的实训室内进行,让学生对着模型和拆解的实物深入研究、归纳总结,由教师进行补充完善。然后通过题型多样的课堂测试来检验学生对新知识点的理解和掌握情况并加以巩固和强化,训练学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。另外,为使学生能了解与本课程相关的最新研究动态,拓宽学生的视野,激发学生对科研的兴趣,我还给学生列出了一系列参考文献和书目。最后对课程内容进行归纳总结,强调课程的重点和需要注意的问题,并布置课后任务,以巩固旧知预习新知。

通过上述的教学设计,使本课程新知识点的导入能够承上启下、富有创意,并采取了设置悬念、一路铺垫、由易入难、化难为易、突出重点的教学方式,使学生对课程的教学内容课上基本能理解和消化,这样不仅增强了学生的学习信心,保护了学生的学习热情,还通过一系列的悬念和铺垫,培养学生分析问题、解决问题和归纳总结的能力,进而激发学生学习的主动性和积极性,培养学生的探索精神。另外,还通过与课程内容相关的汽车大事件、名人趣事等开展课程思政,激励学生热爱本专业,培养学生为中国汽车工业发展贡献力量的责任感、使命感和爱国主义情怀,以及敬业、精益、专注、创新等“工匠”精神,以达到育人的目的。

学生是教学的最终受体,因而在本课程的教学中通过学情分析以联系学生实际,关注学生,做学生的引导者,变教学为导学,以启发诱导的方式把学生引入知识的殿堂,故教学中充分运用了问题式、启发式、诱导式、讨论式和案例式的教学手段和方法,边提问、边启发、边诱导、边讨论、边归纳、边总结,从而激发学生独立思考,让学生去感受、理解知识的产生和发展过程,并注重培养学生的工程意识、创新意识和创新思维以及师生间的互动与和谐统一,所以本课程达到了较好的教学效果。(标题系编者所加)


发挥“三尽”精神  高质量办好我校研究生教育

文学与传媒学院  朱佩弦

学校高度重视研究生教育发展,提出了“高起点高质量办好研究生教育”的目标要求。作为新增列的硕士学位授权点,中国语言文学一级学科硕士点才刚刚起步,在师资队伍建设和培养质量等方面还有待完善提高。我们的导师队伍中不仅有刘群、李定清这样的资深教授倾心教育、带头表率,更有一批年青有为的教师正在不断成长、砥砺奋进。学校也为我们提供了多层次的学习培训机会,今年暑假,我参加了清华大学继续教育学院举办的“‘立德树人,改革创新’研究生导师能力提升高级研修项目”的培训并顺利结业。通过6门主要课程的学习,我深刻地领会到了应该如何去成长为一名合格的硕士生导师,如何尽自己的努力切实有效地为国家社会培养出更多优秀的研究生人才,如何真正以言传身教的方式引导研究生去实现科技创新。培训过程中的所学、所思、所感,都有待于在即将到来的研究生教育教学工作中去检验。

中国语言文学一级学科硕士点明年即将迎来第一批硕士研究生。我们要怎样吸引优质的生源来报考,应怎样制定高标准的培养计划去培养,既有赖于在座的各位领导同事的指导、建议和帮助,还要借鉴已经开始招生的兄弟院系的先进经验,希望我能和全校硕士生导师们一起,充分发挥“拼尽力气、想尽办法、用尽资源”的“三尽”精神,创新拼搏,为高质量办好我校的研究生教育贡献自己的全部力量。(标题系编者所加)


一腔赤子心  默然前行者

文学与传媒学院  郑晓锋

教师该如何传道——授业——解惑?《大学》有言:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。意思是说:大学的宗旨在于弘扬高尚的德行,在于关爱人民,在于达到最高境界的善。这就要求我们在日常的教育工作中,身体力行,要以高尚的德行影响学生,以慈爱之心关爱学生,以向善之心引导学生,让学生在耳濡目染中接受知识的洗礼、人格的陶冶。

作为一名刚入职的教师,我怀着一种既激动又忐忑的心情,站在了这里。激动,是因为,人生新的篇章即将开启;忐忑,是因为,面对未来那么多未知,内心还存有一丝丝的惶恐。庆幸的是,我来到了这里,来到了大家的身边,跟着一群志同道合的前辈和同事,让我前行的路不再孤单和害怕,希望在今后的岁月里,各位在教育界耕耘多年、成绩卓著的各位领导和前辈,对我们这些新入职的青年教师,在工作中给以引导、关爱和支持,让我们这些“青椒”早日发光发热,为中国教育事业的长足发展贡献一份力量!

俗话说,干一行,爱一行,教师更是如此。教师注定是一份清贫的事业,但它也是一份高尚和伟大的事业。十年树木,百年育人,功在当代,利在千秋。教育是一件良心活,很多东西是无法量化的,如果凡事斤斤计较、敷衍了事,是肯定做不好,所以,我们一定要找准定位,树立强烈的责任感。有了责任感,工作就会恪尽职守;有了责任感,工作中就愿意精益求精;有了责任感,就会有耐心和爱心;有了责任感,才会感到由衷的快乐和幸福。

都说老师是辛勤的园丁,不辞辛苦地浇灌祖国的花朵;在我看来,老师更是造梦的魔法师,他们将梦想的种子散播在学生的心田,然后守护着它萌芽、成长,盼着它早日变成参天大树。梁启超说,少年强则国强,少年智则国智,少年独立则国独立,少年进步则国进步。而青少年的茁壮成长,最重要的就是老师的身心引导、保驾护航。

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